Урок з елементами тренінгу з курсу «Абетка кадета»

Тема: «Твое майбутнє залежить від прийнятих сьогодні рішень»

Мета: навчити аналізувати ситуацію та застосовувати навички самоконтролю, ознайомити з алгоритмами прийняття зважених рішень; розвивати соціальні компетентності, уміння працювати в групі; виховувати прагнення для створення свого майбутнього.

Обладнання: валіза, яка вміщує людські якості; терези, кульки червоного та зеленого кольору; світлофор; кольорові пазли; ситуативні картинки; мультимедійне обладнання.

Хід заняття

І. Формування груп.

1.Діти об’єднуються у групи за кольором ( створюється 4 групи: червоні, зелені, жовті, сині). Чотирьом учням запропоновано приєднатися до груп за бажанням. Запропонувати їм пояснити свій вибір.

2. Повторити правила  роботи у групі:

-         брати участь у виконанні вправ і завдань добровільно;

-        

говорити від свого імені, про себе, висловлювати власні думки;

-         один говорить – усі слухають;

-         обговорити дію, а не особу.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Перед нами чудові двері

(на моніторі). Також ми маємо

валізу, в якій зібрані символічні

зображення якостей, умінь,

 які були засвоєні на попередніх заняттях. Для чого людині валіза? (вона збирає в неї всі необхідні речі у дорогу). Отже за  цими дверима дорога у майбутнє. Від чого залежить, якою буде ця дорога? ( від того, які уміння, знання, навички та якості ми візьмемо з собою).

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

Яке право було надано хлопцям, які самі приєднувалися до груп? (Право вибору, право самому прийняти рішення). Отож, наша дорога у майбутнє залежить від прийнятих сьогодні рішень.

ІV. Робота над матеріалом уроку

1.    

Метод дебатів

Люди кажуть:

Прийми зважене рішення.

Чи можна зважувати рішення?

Давайте спробуємо.

Ситуація: вас штовхнули.

Перед вами терези,

 дві кульки (червона та зелена).

Візьміть червону кульку, якщо ви вчините так само, зелену – якщо по іншому, і покладіть її на тарілочку терезів певного кольору.  Який колір переважив? Які емоції ви відчули, коли потрапили в таку ситуацію? Згадаємо правила самоконтролю. Як можна було вчинити в такій ситуації?

2.     Метод «Світлофора»

Пропоную між червоною та зеленою кулькою поставити жовту. Що це нагадує? Згадаємо, що позначають сигнали світлофора? Цей метод можна застосовувати, коли треба прийняти рішення.

Червоний – зупинись, оціни емоції.

Жовтий – проаналізуй всі причини та наслідки ситуації.

Зелений – дій! Візьми відповідальність на себе.

3.Метод «Пазли» (заснований на методі «Шести капелюхів»)

В житті бувають ситуації, коли від прийнятих рішень залежить ваше життя та здоров’я та інших. Уявіть ситуацію: Закінчились уроки, гарна погода, ваш друг запропонував вам піти до лісу.

Робота в групах.

Кожна група ,за допомогою  наданих

малюнків, розглядає ситуацію згідно

свого кольору: червоні – емоції, зелені – думка дорослих, сині – негативні наслідки, жовті – позитивні наслідки.

Після закінчення роботи всі кольори зібрати як пазли. Обговорити ситуацію та прийти до спільного рішення.

Висновок: перед тим, як прийняти рішення, необхідно роглянути ситуацію з різних сторін, врахувати думку та емоції інших, наслідки.

V. Рефлексія

Отже, якою буде ваша дорога у майбутнє, залежить від прийнятих сьогодні рішень. Тому я пропоную створити «Капсулу часу», яка вмістить в себе ваші «Листи у майбутнє» і малюнки на тему: «Я у майбутньому».

Капсулу створено в 2016 році, відкриття капсули в 2026році.

Бажаю вам світлої дороги у майбутнє!